Lehrerurteile beeinflussen die unterschiedlichen Leistungen von Jungen und Mädchen in bestimmten Fächern

Wenn Jungs besser als Mädchen in Mathe sind, dann sind die Lehrer vielleicht Mitschuld. Das zeigt eine internationale Studie aus Deutschland, den USA und Großbritannien, die jetzt in der Fachzeitschrift "Social Science Research" veröffentlicht wurde. Mit dem Co-Autor, Prof. Dr. Thorsten Schneider von der Universität Leipzig, sprechen wir über die Ergebnisse der Studie.