Kommentar: Die Anti-Digitalisierungs-Initiative bedeutet ein Zurück zur Kreidezeit

Wissenschaftler unterschiedlicher Disziplinen fordern von den Kultusministern ein Moratorium der Digitalisierung an Schulen. Gründe seien die sinkende Lernleistung sowie negative gesundheitliche, psychische und soziale Nebenwirkungen. Dabei ist die Digitalisierung noch gar nicht vorangekommen. Die Initiative greift deshalb ins Leere, findet Ralf Caspary.