Forscher der FU Berlin haben untersucht, welche Rolle die Stärkung der emotionalen Kompetenzen in den Lehrplänen an deutschen Schulen spielt. Die Ergebnisse sind ernüchternd. Julius Grund, Autor der Studie, sagt: In Zeiten voller Krisen ist es wichtig, dass Schüler lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen.